INKLYUZIV TA’LIM RESURSLARINING HUDUDIY DISPERSIYASI: MAKTAB MENEJMENTINI KLASTERLASH ZARURATINING EMPIRIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22830326Abstract
Tezisda O‘zbekiston umumta’lim tizimida inklyuziv ta’limning ekstensiv kengayishi natijasida yuzaga kelgan “resurs dispersiyasi” hodisasi tahlil qilinadi. UNICEF, Milliy statistika qo‘mitasi va Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining ochiq ma’lumotlari asosida har bir maktabga to‘g‘ri keladigan alohida ta’lim ehtiyojli (ATE) o‘quvchilar zichligi hisoblab chiqilgan hamda bu ko‘rsatkich inklyuziv infratuzilmaning iqtisodiy maqbullik chegarasidan sezilarli darajada past ekanligi asoslangan. Muallif tomonidan hududiy klasterlash maktab menejmentini maqbullashtirishning asosiy strategik yo‘nalishi sifatida ilgari suriladi.Keywords
inklyuziv ta’lim, hududiy klaster, maktab menejmenti, resurs dispersiyasi, alohida ta’lim ehtiyojlari, tayanch maktab, miqyos samarasi.References
1. UNICEF Uzbekistan. Inclusive Education Through the Eyes of Children. — Toshkent, 2026. — URL:
unicef.org/uzbekistan.
2. UNICEF Uzbekistan. All Rights for All Children (ISHONCH 2030 “Accessible School” Assessment). —
2025.
3. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi. Ta’lim sohasi ko‘rsatkichlari, 2025/2026-o‘quv yili. —
URL: stat.uz.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi PQ-4860-son qarori. — URL: lex.uz/
docs/-5044711.
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 12-oktabrdagi 638-son qarori. — URL: lex.uz/
docs/-5679836.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 7-avgustdagi qarori. — URL: lex.uz/docs/8375051.
7. O‘zbekistonda inklyuziv ta’lim tizimi rivojlanishi tarixi // “Yangi davr ilm-fani” ilmiy to‘plami. — 2026. —
2-jild, 2-son.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
